中新網安徽新聞正文

李國強:用穿透心靈的愛書寫育人篇章

2020年09月15日 17:32 來源:中新網安徽

  一位好老師,不僅把教書當作神圣的職業,更是把育人當作全部的人生。一位好老師,床邊堆滿研究教育的書刊,抽屜里塞滿學生寫來的信件,微信里擠滿家長的感激。好老師都是俯下身子傾聽孩子的呼聲,想辦法解開孩子身心的鐐銬。比起錦上添花,他們更愿雪中送炭。好老師都是既嚴厲嚴肅又溫和溫暖。好老師傳遞著屬于中華民族的文化深度、精神熱度和家國氣度。好老師就像一把把打開少年夢、成才夢的金鑰匙,哪里有需要就去哪里,哪里能做更多事就去哪里,讓自己的生命在教育事業和學生的發展中延伸。

  宿松縣程集中學青年教師李國強就是這樣一位受到廣泛贊譽的好老師。

  函數、向量、方程式,細心解析未來

  李國強2006年從大學數學系畢業,一直從事高中數學教學工作。最近幾年學校任命他做班主任。班主任,是學校最基層的管理者,扛著學生的現在,關乎著家庭的未來。做教師,最大的挑戰就是班主任工作。對學生成長的影響,又非班主任莫屬。班主任既是掌舵者,又是領路人。

  石大衛是一名學習成績不好、不知道該怎么學或根本不愛學的學生。當年中考文化課成績621分,屬于中等水平。

  李國強找到他,師生二人朋友般長談了很多次。李國強給他一個特殊政策。能聽懂的課就好好聽,聽不懂的課可以不聽,而且隨時都可以回家自學。

  高三第一次摸底考試前,石大衛說生病了,不想考。為了鼓勵他,李國強說:這次考試,你肯定是倒數,既然如此,你還顧慮什么?于是石大衛參加了這次考試。因為難度很高,全班幾乎全不及格。但他沒有多么難過,想到別的同學付出了多少努力,比不過人家。此后,他就一直默默地玩命地學習。第一次月考他雖仍是班里倒數,但名次在上升。

  考試總結會上,李國強著重表揚了石大衛。

  被表揚鼓舞的石大衛站起來說:“我下一次,肯定不考倒數!”

  石大衛開始發奮,驅動自身的潛能,學習進步得異常迅速。最終,他高考考出632分,名列班級第一。

  函數、向量、方程式,都是數學術語,李國強用來用于班級管理和學生教育,細心為學生們解析未來。他給予每一個學生都是與之相符的“方程式”。

  他說:“教師,就是要點燃學生的火花,激發學生的熱情,讓學生朝著他們喜歡的方向一直走下去,這樣肯定能成功!

  在教學中,他實施以學生為主的“合作討論式”教學模式,打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規,把大量的時間和空間還給學生,問題學生提,疑難師生共同討論,課余時間學生自己安排,真正體現了學生的主體地位。

  程集中學是老牌名校,幾十年來名師輩出,這樣優越的環境,李國強給自己定下的目標很高,一定要向身邊的前輩學習,向同事學習。

  程集中學建立了全縣高中唯一的安慶市徐河水名師工作室,他是核心成員,2015年獲得安慶市高中數學優質課一等獎,同年獲得安徽省高中數學優質課二等獎;名師工作室市級課題2018年已經結題,《高中數學復習教學例習題設計有效性研究》等三篇論文,獲得市里一、二等獎。

  李國強2018年獲得安慶市高中數學骨干教師稱號,理論加實踐的雙輪驅動,李國強的教學越來越精彩,越來越豐富,越來越多的學生因此走向優秀。

  列舉、描述、拋物線,賦予自我提升

  每天凌晨6點半到教室,清晨熹微的晨光灑滿他的腳步,晚上10點半離開教室,夜晚昏黃的路燈沾滿他的身影。李國強每天要工作16個小時。日復一日,他用真誠和辛勞得到了學生們的認可,用愛心和耐心贏得了家長們的尊重。

  “嚴”和“愛”是他的教育理念!白寣W生成長、成人、成才”是他的教育追求。他用穿透心靈的愛與熱情書寫著自己的育人篇章,用人格培養人格,用上進帶動上進,用真誠換取真誠,用平凡鑄就輝煌。

  他從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。在做學生思想工作方面,他更是傾注了滿腔熱血,耐心細致,對癥下藥,從思想上、學習上多關心、多輔導,給予“偏愛”;生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”,保護學生的純真。

  劉凡是個孤兒,小學三年級時父親車禍去世,母親隨即改嫁,由爺爺們奶奶撫養。高中時的劉凡,自卑、多病,導致學習興趣不濃,學習成績不好,一度想要放棄學業。

  李國強列舉出許多名人苦難的童年,描述了之前類似學兄、學姐同樣的心境,形象地將拋物線理論加以引導,劉凡開始不斷變化,今年也考取了理想的大學。

  平時,李國強積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,他以真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向他透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與家長之間的磨擦都愿意與他交談。他明白教師這個職業是“交心”的職業,“親其師方可信其道”,他將一腔的真誠播撒到了對學生的教育上。他始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環境,才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。

  李國強是宿松縣學科帶頭人,多次在校內、縣內、校際開展高中數學公開課,得到縣內外同行的高度評價。他的“一師一優”課被評為省優。2018年參加過全省骨干教師培訓。所撰寫的數篇論文質量好、思想深,分別在全省、全市評比中獲得高等級獎項,成為同行中少有的“秀才型”數學教師。

  教學方法、教學水平的不斷提升,讓李國強成為學校最為搶手的班主任人選,他時而和風細雨,聲情并茂;時而雷厲風行,威嚴有加。他既是良師,也是嚴父慈母,更是諍友。他用人格培養人格,用上進帶動上進,用愛心傳遞愛心。在他的引領下,一棵棵小樹苗正在長成參天大樹。

  習慣、紀律、座右銘,給予翅膀高飛

  “最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!”

  這是李國強對一位有些思想波動的學生說的,他的話語猶如陽光灑到學生的心靈,學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心著自己,并且愿意隨時給自己提供幫助,感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。

  “把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!”這是李國強與另外一名學生說的,淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學生懂得了從小事做起,打好基礎的重要性,避免學生產生好高騖遠的心態。

  老師用激勵性的語言給予學生信心,巧妙地引導學生積極思考,激發學生展開新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學生戰勝困難的信心和恒心。也不自覺中讓學生養成良好的習慣,有較強的紀律性,他的許多話,成為了學生的座右銘,他給予學生的是翅膀。比如“如果你能試著喜歡上那些弱項,一定能成功!”;“你只要用心做,這些事根本難不倒你!”這些充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現象,激發學生對學習的興趣,鼓勵他們全面發展。

  學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒,這時他就適時地讓學生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動來支持自己,能和老師并肩作戰。這樣學生對任何困難就不再懼怕了。

  有時候,一些家長感覺自己教育的無能為力,紛紛請教李國強老師。每接過一個新的班,在與家長見面的第一天,李國強都會把自己的性格、愛好、特長以及教學經歷、教學方法介紹給每位家長。然后了解學生的家庭情況,家長的職業、年齡、文化程度、個性特點、家長對子女的期望及教育方法等。在此基礎上,他還通過各種方式加強與家長的聯系。

  劉洋海是一位陪讀的家長,孩子劉憶有些不自覺,貪玩,一度很是苦惱,李國強專門建了一個家長微信群,通過聊天、談心、電話、家訪、開會等多種方式及時互通“情報”,讓家長感到把孩子交給這樣的老師放心。開放的信息通道已經搭建起互相信任的平臺。

  繁忙的工作,讓李國強犧牲了自己的愛好,變得沒有愛好。他全身心、全天候撲在教育教學工作上。今年疫情期間,在學?罩姓n堂,他連續一個月承擔高三文科數學教學,安徽省組織的直播課,他精心準備,上了一節反響很好的優質課;同時,自己班級上的全部網課,他都是準時來到直播間。

  學生家長普遍有一個感覺,就是想方設法將孩子放在李國強班上,期望“名師出高徒”。兢兢業業、任勞任怨,李國強的許多學生考取了復旦大學、華中科大、西北工業、東北大學等名校,被本科院校錄取的學生超過500名,2012屆、2015屆、2019屆他的班級在平行班中平均分都是全校第一名。

  日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感,李國強在“三尺講臺”上書寫著完美人生。一滴水可以折射太陽的光輝,一朵花可以點綴春天的美麗,一個平凡的教育崗位可以寫出不一樣的精彩。(司舜)

編輯:劉鴻鶴

中國新聞社安徽分社版權所有:刊用本網站稿件,務經書面授權
主辦單位:中國新聞社安徽分社 地址:安徽合肥梅山路8號 郵編:230021
聯系電話:0551-65533351  投稿信箱:[email protected]

河内时时彩官网开奖结果